Мониторинг

Целью проведения мониторинга развития инклюзивного образования в Новосибирской области является оценка доступности специальных образовательных условий для обучающихся с ОВЗ и инвалидностью, обобщение и анализ полученных данных для дальнейшего принятия обоснованных управленческих решений по повышению качества предоставления образовательных услуг.

Мониторинг 2022

Объектом мониторинга являются образовательные организации, участники проекта «Обучение и социализация детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов в инклюзивном образовательном пространстве Новосибирской области» — РО ИО, СП ИО и организации-партнёры РО ИО.

Внутришкольное самообследование проводится с 29 марта по 20 мая 2022 года в 2 этапа.

*ВНИМАНИЕ!   Открытие ссылок  может осуществляться  только с Яндекс — браузера. 

 Мониторинг развития инклюзивного образования в Новосибирской области 2013-2021 г.г.

Целью проведения мониторинга развития инклюзивного образования в Новосибирской области является оценка состояния обеспечения доступности созданных в образовательных организациях специальных образовательных условий (СОУ).

Мониторинг развития инклюзивного образования включает в себя внутришкольное самообследование, анализ деятельности ППк, анализ деятельности Ресурсных организаций и Стажировочных площадок.

Инструментарий

«Мониторинг реализации регионального проекта проводится с целью определения эффективности развития инклюзивного образовательного пространства Новосибирской области.

В связи с дальнейшим развитием системы инклюзивного образования в Новосибирской области, масштабированием проекта и переходом  от проектной деятельности к массовой практике. Инструментарий

Структура аналитической справки

Мониторинг реализации регионального проекта проводится в целях исследования динамики инклюзивных процессов в образовательных организациях участниках проекта. Общий результат мониторинговых исследований представлен в справке. 

Приказ и порядок организации мониторинговых исследований

Структура аналитической справки

Мониторинг инклюзивного образования проводится с целью определения основных проблем и приоритетных направлений развития инклюзивного образования в Новосибирской области.

Материалы для проведения мониторинговых исследований:

1. Порядок организации мониторинговых исследований

2. Комплекс методик исследования образовательного процесса

3. Структура аналитической справки по результатам проверки

Мониторинг инклюзивного образования проводился во всех 114 инклюзивных школах. Общий результат представлен в справке.  Комплекс методик исследования образовательного процесса доступен по ссылке.

Организован так же, как мониторинг предыдущего года. Основным инструментом первого этапа являются онлайн-опросники и таблицы самообследования. Первый этап проведён в ноябре 2015 года для всех 113 инклюзивных школ. Результат представлен в краткой справке.
Второй этап проведён в феврале-марте 2016 года, участие в нём приняли 22 школы, подавшие заявку на проведение внешнего мониторинга. Используется то же пакет методик, что и в мониторинге 2014-2015 года.

Организован в два этапа – в первом этапе (ноябрь 2014) участвуют все инклюзивные школы, заполняя онлайн-опросник и таблицы самообследования в соответствии с инструкцией.
Второй этап проводился в феврале 2015 года для 22 школ, направивших запрос о проведении внешнего мониторинга. Полный пакет используемых методик представлен здесь.
Результат по двум этапам для всех инклюзивных школ обобщён в справке.

Целью проведения мониторинга развития инклюзивного образования в Новосибирской области является оценка доступности специальных образовательных условий для обучающихся с ОВЗ и инвалидностью, обобщение и анализ полученных данных для дальнейшего принятия обоснованных управленческих решений по повышению качества предоставления образовательных услуг.