Сага о школах

МБОУ Болотнинская СОШ №4
29 апреля 2015 г.
семинар_Болотнинская СОШ№4МБОУ Болотнинская СОШ № 4 является участником Регионального проекта «Обучение и социализация детей с ОВЗ в инклюзивном образовательном пространстве Новосибирской области» с 2011 года. На семинар собралось 15 представителей из 6 образовательных организаций района.
Директор школы Оксана Викторовна Рябцева и специалист управления образованием Юлия Петровна Морозова и главный специалист управления образованием Наталья Михайловна рассказали, что в школе обучается 470 детей, из них 38 дети с ОВЗ. За период участия в проекте коллективу удалось систематизировать опыт развития службы ППМС – сопровождения детей с ОВЗ в своей школе. Педагоги активно работают в творческой методической группе, которая изучает и обобщает практические наработки обучения детей с ОВЗ с последующим их анализом. Разработаны и размещены на сайте образовательной организации отдельные локальные акты: Положения об инклюзивном обучении детей с ОВЗ, об организации обучения детей с ОВЗ и адаптированная образовательная программа для учащихся с ограниченными возможностями здоровья на 2013-2016 года, однако документы требуют дополнительного редактирования.
Обсудили справку по результатам проведенного мониторинга инклюзивного образования, принятию инклюзивной культуры, политики и практики.
Педагоги и специалисты школы активно участвуют в методических мероприятиях, проводимых в образовательных организациях, как своего, так и других районов, на базе ГБОУ НСО ОЦДК по различным вопросам инклюзивного образования.
Следует отметить, что в школе налажено взаимодействие с родителями детей с ОВЗ, конечно не всегда удается достичь взаимопонимания сразу, но совместная работа специалистов, помощь психолога позволяет достичь диалога и находить у родителей поддержку, необходимую при обучении и социализации такой категории детей.
От заместителя директора по УВР МКОУ Варламовской СОШ Елены Анатольевны Брызгаловой прозвучали вопросы по разработке адаптированных образовательных программ, по ее структуре и блоках адаптации, ведь инклюзивное обучение предполагает единство содержания образования для всех детей. Положение об АОП тоже пока требует доработки. Вопросы касались работы школьного консилиума, каков его порядок при организации сопровождения детей с ОВЗ, как правильно определиться со сроками.
На семинаре обсудили порядок внесения сведений в Единую базу учета детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов в соответствии с приказом № 925 от 01.04.2015 Минобрнауки Новосибирской области.
К сожалению, материально-техническая база школ по обеспечению создания специальных образовательных условий детям с ОВЗ требует обновления и пополнения, в том числе оборудование для кабинета дефектолога и других узких специалистов.
В целом семинар показал понимание участников и руководителей в важности этой работы, участие и неравнодушие педагогов к проблемам обучения детей с ОВЗ.