Сага о школах

МКОУ Рождественская СОШ
22 апреля 2015 г.
МКОУ Рождественская СОШ является участником Регионального проекта «Обучение и социализация детей с ОВЗ в инклюзивном образовательном пространстве Новосибирской области» с 2011 года.
Встреча в стенах школы спустя год, что же нового, как продвигается процесс обучения детей с ОВЗ, какие успехи, сложности, каковы перспективы, итоги мониторинга — об этом и многом другом рассказала замечательный и опытный директор школы, Ольга Васильевна Колосова. Участие в работе круглого стола приняли специалиста рабочей группы и куратор проекта социальный педагог. Сегодня в школе обучается 96 детей, из них девять с ОВЗ.
Сегодня педагогов беспокоит, как способствовать адаптации при обучении детей в среднем звене. Итоги мониторингового исследования подтвердили не только понимание , но и информированность педагогов в вопросах культуры и политики инклюзивного образования. Хочется отметить их активное участие в сетевом взаимодействии, проведено 2 стажировочные площадки, в которых приняли участие более 56 педагогов, одна по обмену опытом ППМС сопровождения детей с ОВЗ в образовательном учреждении и круглый стол по вопросам нормативно-правового обеспечения процесса инклюзивного образования.
Круглый стол_РождествСОШИ сегодня остается актуальной проблема как всех детей вовлечь в учебную деятельность, когда в классе четверо и более детей с ОВЗ, имеются трудности в работе с родителями детей с ОВЗ, не всегда удается найти взаимопонимание, что несомненно влияет на динамику развития и успешность при обучении детей.
Вопросы разработки адаптированной образовательной программы, правильно ли определили формат программы, как отнесутся контролирующие органы к тому, что педагоги пока встраивают блок для разных категорий детей в ООП. Как оптимально адаптировать методы обучения, рекомендованные ТПМПК, как выстроить собственную систему оценивания детей с ОВЗ? Как не ошибиться, выбрать правильное решение и главное достичь эффективного результата об этом говорили в ходе дискуссии.
Развивается творческая мастерская, где дети по — прежнему имеют возможность заниматься различным народным творчеством. Это шитье, вышивка, поделки мягкой игрушки и другое.
Конечно сложностей множество, но сегодня педагогический коллектив уверенно движется в вопросах реализации инклюзивного образования детей С ОВЗ, оценивает свои возможности, строит планы на будущее и имеет хорошиерезультаты.
В целом в школе как всегда царил позитивный и доброжелательный настрой к диалогу и творческому сотрудничеству.